Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Оценка результативности труда педагогических работников

Оценка результативности труда педагогических работников

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. Освоенные обучающимися универсальные учебные действия познавательные, регулятивные и коммуникативные , обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Показатели и индикаторы могут быть разработаны образовательным учреждением на основе планируемых результатов в том числе для междисциплинарных программ и в соответствии со спецификой основной образовательной программы образовательного учреждения. Они отражают динамику образовательных достижений обучающихся, в том числе формирования УУД личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных , а также активность и результативность их участия во внеурочной деятельности, образовательных, творческих и социальных, в том числе разновозрастных, проектах, школьном самоуправлении, волонтёрском движении. При оценке качества деятельности педагогических работников могут учитываться востребованность услуг учителя в том числе внеурочных учениками и родителями; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих; участие в методической и научной работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства; работа учителя по формированию и сопровождению индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, руководству их проектной деятельностью; взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса и др.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Примерные критерии оценки результативности деятельности педагогических работников

Краевое государственное бюджетное. Общим собранием работников лицея. Основными принципами оценки качества и результативности труда работников являются:. Оценка качества и результативности труда отдельных работников осуществляется два раза в год по итогам их профессиональной деятельности, соответственно, в первой январь-июнь и во второй июль-декабрь половине календарного года. По результатам оценки качества и результативности труда директором Учреждения по согласованию с Советом лицея определяются размеры стимулирующих выплат работникам.

Максимальный предел размеров и продолжительности периода осуществления стимулирующих выплат отдельным работникам не устанавливается. Работникам, имеющим неснятые дисциплинарные взыскания, стимулирующие выплаты не устанавливаются. Предметом оценки является качество и результативность профессиональной деятельности индивидуальные достижения работника, которые могут быть выражены показателями качества и результативности труда, предусмотренными настоящим положением.

Перечни показателей качества и результативности труда устанавливаются для следующих категорий работников:. Показатели качества и результативности труда заместителей директора Учреждения, старших мастеров , руководителей структурных подразделений:.

В процентах от численности целевой группы подчиненных 1 — 5 баллов;. Показатели качества и результативности труда. Показатели результативности труда главного бухгалтера, бухгалтера. Участвует в профессиональных конкурсах - баллов. Посещает занятия своих коллег и обсуждает их на МО — 10 баллов. Применяет на занятиях современные средства обучения, осуществляет демонстрацию своих занятий — 20 баллов.

Обеспечивает высокий уровень реализации профессионального обучения — баллов. Участвует в работе творческих мастерских и проблемных групп баллов. Создает банк информационных образовательных ресурсов по предмету — баллов. Организует предметные викторины, участвует в предметных неделях, повышает интерес к предмету средствами внеурочной деятельности — 10 баллов.

Готовит участников и призеров предметных олимпиад, научно — практических конференций и других предметных конкурсов обучающихся — 20 баллов. Участвует в выборных органах методические объединения, Совет трудового коллектива и др. Разрабатывает и демонстрирует приемы и методы организации занятий, направленных на реализацию нового содержания образования баллов.

Способствует развитию учебно-материальной базы лицея и кабинета баллов. Обеспечивает стабильность положительную динамику учебных достижений студентов по предмету, по сравнению с предыдущим учебным периодом полугодие, год , по результатам тематических срезовых контрольных работ КУ - баллов. Дополнительные показатели качества и результативности профессиональной деятельности работников.

Показатели качества и результативности труда мастеров производственного обучения :. Показатели качества и результативности труда учебно-вспомогательного персонала и специалистов:. Секретарь учебной части. Экономия электроэнергии — руб. Соблюдение сроков исполнения руб. Инженер по охране труда. Инспектор по кадрам. Экономия электроэнергии руб. Отсутствие замечаний по выполненной работе руб. Показатели качества и результативности труда работников вспомогательного обслуживающего персонала уборщик производственных и служебных помещений, гардеробщик, дворник, сторож.

Показатели качества и результативности труда работников вспомогательного обслуживающего персонала сантехник, плотник, электромонтер, механик, водитель. Экономия электроэнергии материальных ресурсов руб. Экономия электроэнергии и материальных ресурсов руб. Оперативность устранения неполадок руб. Выполнение различных вычислительных и графических работ, связанных с проведением занятий руб.

Критериальные значения показателей качества и результативности труда для целей настоящего положения устанавливаются с учетом уставных целей деятельности Учреждения, а также целевых ориентиров и приоритетов развития Учреждения Приложение 1. Оценка качества и результативности труда работников заключается в определении индивидуальных сумм баллов, присуждаемых работникам по показателям качества и результативности труда, установленным для соответствующей категории работников.

Индивидуальная сумма баллов работника, который в силу совмещения двух или более должностей видов деятельности может быть отнесен согласно настоящему положению к двум или более категориям работников, определяется только по показателям результативности труда, установленным для категории работников, соответствующей основной должности работника. Определение индивидуальных сумм баллов осуществляется на основе соответствующих сведений данных о результатах профессиональной деятельности работника, представляемых самим работником и администрацией Учреждения Приложение 2.

Работники представляют сведения о результатах своей профессиональной деятельности дважды в год: до 20 июня текущего года за первую половину календарного года январь-июнь и до 20 декабря следующего года за вторую половину календарного года июль-декабрь. Сведения о результатах профессиональной деятельности представляются работником, как правило, лично. В случае физической невозможности представить указанные сведения лично работник вправе доверить их сбор и представление другому работнику Учреждения.

В случае физической невозможности для работника представить сведения лично и отсутствия его доверенного лица общее собрание работников Учреждения вправе поручить сбор и представление сведений одному из своих членов. Ответственность за полноту, своевременность и достоверность сведений о результатах профессиональной деятельности работника несет лицо, их представляющее.

Отсутствие указанных сведений или несвоевременное их представление рассматривается как отсутствие оснований для определения индивидуальной суммы баллов в целях установления размеров стимулирующих выплат. Прием оформленных надлежащим образом сведений о результатах профессиональной деятельности работников осуществляется лицом, уполномоченным Советом лицея, в течение не менее чем 30 календарных дней, предшествующих очередной дате представления указанных сведений.

В течение этого срока все участники образовательного процесса вправе свободно знакомиться с содержанием указанных сведений в отношении любого работника. Определение индивидуальной суммы баллов каждого работника на основе представленных сведений возлагается на экспертную комиссию численностью не менее трех человек, формируемую Советом лицея на очередной календарный год из числа участников образовательного процесса в учреждении и или лиц, являющихся членами Совета лицея. Руководителем экспертной комиссии является один из членов Совета лицея.

Директор Учреждения, представитель учредителя Учреждения в Совете лицея, студенты не могут быть назначены руководителем экспертной комиссии. Экспертная комиссия назначается приказом директора Учреждения по представлению Совета лицея и:.

Решение об установлении размеров стимулирующих выплат работникам по итогам оценки качества и результативности труда работников принимается директором Учреждения по согласованию с Советом учреждения и руководителем первичной профсоюзной организации работников профсоюзным комитетом на основании сводных данных, представленных экспертной комиссией, не позднее 20 января и 20 июля календарного года.

Согласованное решение оформляется соответствующим приказом по личному составу Учреждения. Определение размеров стимулирующих выплат отдельным работникам осуществляется пропорционально индивидуальной сумме баллов в пределах доли общего объема денежных средств, выделенной для осуществления стимулирующих выплат работникам соответствующей категории.

Размер доли общего объема денежных средств, выделяемой для осуществления стимулирующих выплат работникам отдельных категорий, устанавливается в процентах и составляет:.

Стимулирующие выплаты работникам учреждения осуществляются в течение шести месяцев, следующих за периодом времени, по итогам которого они были назначены соответственно, с 1 июля по 31 декабря и или с 1 января по 30 июня , и могут быть отменены только в случае прекращения трудовых отношений работника с учреждением в порядке, установленном трудовым законодательством.

Настоящее положение вступает в силу со дня его утверждения Советом лицея. Стимулирующие выплаты работникам Учреждения осуществляются с 01 сентября года. Определение размеров ежемесячных стимулирующих выплат в сентябре-декабре года осуществляется по результатам профессиональной деятельности работников Учреждения в период с 01 сентября года по 31 мая года согласно настоящему положению.

Билет в будущее. Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. Барнаул, Алтайский край. Все права защищены. Педагогический научно-педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема перевода Ссылки на сайты Направления научной деятельности Трудоустройство выпускников Страничка психолога Плохо!

Шукшину лет М. Категория: Главная. Барнаул 1. Общие положения 1. Основными принципами оценки качества и результативности труда работников являются: принцип объективности, означающий недопустимость предвзятости в оценке результатов деятельности отдельных работников и принятия решений вопреки установленным фактам и здравому смыслу; принципа открытости, означающий безусловную прозрачность хода и результатов процесса оценивания на всем его протяжении; принцип обеспечения зависимости размеров оплаты труда работников от результатов оценивания качества и результативности их труда путем установления соответствующих стимулирующих выплат.

Предмет и показатели оценки качества и результативности труда 2. Перечни показателей качества и результативности труда устанавливаются для следующих категорий работников: заместителей директора Учреждения, старших мастеров, руководителей структурных подразделений; преподавателей; мастеров производственного обучения; работников из числа учебно-вспомогательного персонала: - специалистов; - работников административно-хозяйственной части.

Показатели качества и результативности труда заместителей директора Учреждения, старших мастеров , руководителей структурных подразделений: отношение числа студентов, прошедших полный курс обучения, к числу студентов, принятых на обучение 1 — 10 баллов; доля студентов, которым присвоен повышенный квалификационный разряд, в процентах от общего числа студентов 1 — 10 баллов; доля педагогических работников, повысивших квалификацию, прошедших стажировку 1 — 10 баллов; доля педагогов, реализующих инновационные технологии обучения 1 — 10 баллов; доля педагогов, применяющих ИКТ в профессиональной деятельности 1 — 10 баллов; доля студентов, показавших повышенное качество обучения от общего числа студентов 1- 10 баллов ; количество направленностей объединений дополнительного образования кружков, секций, студий и пр.

Показатели качества и результативности труда заместителя директора по административно-хозяйственной работе обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований к условиям обучения и воспитания в Учреждении в части обеспечения температурного, светового режима, режима подачи питьевой воды руб. Показатели результативности труда главного бухгалтера, бухгалтера своевременное и качественное предоставление отчетности, предусмотренной законодательством РФ руб.

Участие в научных конференциях баллов 3. Участие в профессиональных конкурсах баллов 4. Посещение занятий своих коллег и обсуждение их на МО 2 балла 5. Осуществление демонстраций своих занятий баллов 6. Организация предметных викторин, участие в предметных неделях, повышение интереса студентов к предмету средствами внеурочной деятельности 2 балла 8. Организация работы кружков, секций, клубов, элективных курсов по предмету численность, посещаемость, сохранность контингента 3 балла 9.

Руководство разработкой и реализацией учащимися исследовательских творческих проектов по данному предмету или образовательной области баллов Подготовка участников и призеров предметных олимпиад, научно — практических конференций и других предметных конкурсов студентов баллов Участие в выборных органах и в принятии важных для ОУ решений 3 балла Работа по шефству — наставничеству 4 балла Разработка и демонстрация приемов и методов организации занятий, направленных на реализацию нового содержания образования 5 баллов Стабильность и положительная динамика учебных достижений студентов по предмету по сравнению с предыдущим учебным периодом баллов Создание на занятиях комфортных условий для обучения, сохранности здоровья и безопасности балла Удовлетворенность студентов качеством профессиональной деятельности педагога баллов Знает и применяет последние достижения предметной области в процессе обучения - баллов.

Разрабатывает современные средства обучения мультимедийные, компьютерные программы, тестовые задания и др. Дополнительные показатели качества и результативности профессиональной деятельности работников - преподаватель-организатор ОБЖ эффективность выполнения плана обучения по ГО и ЧС 1 — 8 баллов; проведение совместных мероприятий с военкоматами и службами ГО и ЧС 1 — 8 баллов; проведение мероприятий по своевременной постановке допризывной молодёжи на воинский учёт 3 - 8 баллов.

Показатели качества и результативности труда мастеров производственного обучения : - работа по сохранению контингента за отчётный период баллов ; - количество завершенных образовательных, учебно-исследовательских, социальных и иных проектов обучающихся 2 - 6 баллов ; - доля студентов, которым присвоен повышенный квалификационный разряд по результатам итоговой аттестации, в процентах от общего числа студентов 2 - 10 баллов ; - качество продукции в учебных мастерских 1 - 6 баллов ; - число студентов, принявших участие в профессиональных конкурсах на уровне лицея, в процентах от численности целевой группы студентов 1 - 7 баллов ; - число студентов принявших участие, занявших призовые места на профессиональных конкурсах уровня Учреждения или выше, в процентах от численности целевой группы студентов 1 — 10 баллов ; - количество открытых учебных занятий внеклассных мероприятий, мастер-классов и др.

Показатели качества и результативности труда учебно-вспомогательного персонала и специалистов: 2.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Критерии и показатели эффективности и результативности труда педагогических работников ОУ

Показатели и индикаторы могут быть разработаны образовательным учреждением на основе планируемых результатов в том числе для междисциплинарных программ и в соответствии со спецификой основной образовательной программы образовательного учреждения. Они отражают динамику образовательных достижений обучающихся, в том числе формирования УУД личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных , а также активность и результативность их участия во внеурочной деятельности, образовательных, творческих и социальных, в том числе разновозрастных, проектах, школьном самоуправлении, волонтёрском движении. При оценке качества деятельности педагогических работников могут учитываться востребованность услуг учителя в том числе внеурочных учениками и родителями; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих; участие в методической и научной работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства; работа учителя по формированию и сопровождению индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, руководству их проектной деятельностью; взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса и др. Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации Стандарта:. Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению Стандарта начального общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований Стандарта.

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 19 октября , печатный экземпляр отправим 23 октября.

Показатели оценки результативности профессиональной деятельности педагога-психолога. Участие в общих мероприятиях ДОУ участие в детских праздниках, конкурсах, развлечениях. За призовые места в смотрах — конкурсах До. Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников:.

Примерные критерии оценки результативности деятельности педагогических работников

Об утверждении показателей и критериев оценки эффективности деятельности работников и основного персонала по видам учреждений, подведомственных министерству образования Оренбургской области. Утвердить показатели эффективности деятельности работников образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Оренбургской области: 2. Руководителям учреждений, подведомственных министерству образования Оренбургской области: 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя министра Сафонову Г. Министр образования Оренбургской области В. Высокий полное выполнение. Санитарно-гигиеническое состояние мастерской, лаборатории, кабинета. Состояние учебно-производственной деятельности.

Оценка результативности труда педагогических работников

Оценка результативности труда педагогических работников

При оценке коммуникативной культуры педагогического работника, прежде всего, выявляется тенденция к организации межличностного и делового общения. Также учитываются проявления коммуникативной культуры, связанные с умением реализовывать на практике гуманистические, личностно-ориентированные отношения в ситуациях профессиональной деятельности. Элементы коммуникативной культуры, подлежащие оцениванию, могут быть следующие:. Все перечисленные элементы коммуникативной культуры изучаются по общепринятым в психологии методикам, а также учитываются результаты дополнительных наблюдений, сделанных членами аттестационной комиссии независимыми экспертам , сделанными в результате посещения открытых уроков и мероприятий.

Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения. Изменение доли обучающихся по окончании отчётного периода от их общего числа в начале отчётного периода.

Краевое государственное бюджетное. Общим собранием работников лицея. Основными принципами оценки качества и результативности труда работников являются:. Оценка качества и результативности труда отдельных работников осуществляется два раза в год по итогам их профессиональной деятельности, соответственно, в первой январь-июнь и во второй июль-декабрь половине календарного года.

Вы точно человек?

Оценка результативности труда педагогических работников

Ключевые слова: высшие учебные заведения , научно-педагогическая деятельность , научно-педагогические работники , производительность , результативность. Keywords: educators , effectiveness , institutions of higher education , productivity , research and teaching activities , scholars. Библиографическая ссылка на статью: Бечвая М.

Руководителям общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования на основании примерного положения, согласно приложению к данному приказу: 2. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника экономического отдела Левшову Л. Проект вносит: Экономический отдел Исполнитель: Левшова Л. Тел: 48 Цель оценки результативности профессиональной деятельности Учителей - обеспечение зависимости оплаты учительского труда от результатов работы путем процедур объективного оценивания качества результатов педагогической деятельности и осуществления на их основе материального стимулирования за счёт соответствующих выплат из стимулирующей части ФОТ МБОУ. Задачами процедуры оценки результативности деятельности Учителей являются: - проведение системной самооценки учителем собственных результатов профессиональной деятельности; - обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда; усиление материальной заинтересованности учителей в повышении качества образовательной деятельности.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Положение об оценке эффективности труда

Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Документы Последнее. Карточки Последнее. Сохраненные карточки. Добавить в Добавить в коллекции Добавить в сохраненное.

обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда; результатов деятельности педагогических работников для установления надбавки.

You can help correct errors and omissions. See general information about how to correct material in RePEc. For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: CyberLeninka The email address of this maintainer does not seem to be valid anymore. Please ask CyberLeninka to update the entry or send us the correct email address. If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here.

Критерии оценки результативности профессиональной деятельности аттестуемого работника

Портфолио предназначен для: 2. Оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности педагогического работника во время аттестации, при устройстве на работу, прохождения конкурса. Оценочная таблица эффективности педагога дополнительного образования Ф.

Приложение к Примерному положению о порядке установления стимулирующих выплат педагогическим работникам общеобразовательных учреждений. Показатели и критерии оценки результативности труда педагогического работника общеобразовательного учреждения. Возможные источники данных для оценки.

Основное назначение стимулирующих выплат - дифференциация оплаты труда педагога в зависимости от его качества, мотивации на позитивный продуктивный результат педагогической деятельности, ориентированный на долгосрочный инновационный режим. Все достижения педагогов распределяются по критериям, имеющим определенный весовой коэффициент, и рассчитываются показатели каждого из критериев приложение 1.

Настоящее положение об оценке эффективности труда педагогических работников далее- Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, едиными рекомендациями по установлению систем оплаты труда, утвержденных Российской трехсторонней комиссией по регулированию социально-трудовых отношений, на основании Распоряжения Правительства Российской Федерации от Положение регулирует порядок формирования исключительно стимулирующих выплат из фонда надбавок и доплат, как части фонда оплаты труда, за качество трудовой деятельности педагогических работников. Целями оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников является:. Задачами проведения оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников являются:.

Оценка результативности труда педагогических работников

Социальная активность учителя и его учеников — количество выпускников, поступивших в высшие учебные заведения; — наставничество над одаренными детьми продвижение личностно-индивидуальных показателей явно одаренных детей ; — благодарности и жалобы родителей и обучающихся по поводу качества преподавания; — использование учителем инновационных технологий в обучении; — проведение мастер-классов, семинаров. Примерные показатели РТУ 4. Отсутствие происшествий во время дежурств учителя и проведения учебных занятий и внеурочных мероприятий. Системное ведение инструктажей по ТБ. Качественная оценка по уровню проявления показателя: Системно- 3 б. Внимание Эпизодически — 1 б. Отсутствие — 0 б.

Купить систему Заказать демоверсию. Методические рекомендации по порядку распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников в учреждениях дополнительного образования детей. КонсультантПлюс: примечание. Нумерация разделов дана в соответствии с официальным текстом документа.

Комментариев: 4
  1. Олимпий

    Вас как специалиста по этой теме хотел спросить о немного другом. Каким видом спорта вы увлекались или же, какой вам больше по душе? И самое главное - играли ли вы когда-нибудь в букмекерских конторах? Если играли, то больше выигрывали или проигрывали?

  2. Панкратий

    В этом что-то есть. Теперь всё понятно, благодарю за помощь в этом вопросе.

  3. Поликарп

    Прошу прощения, что я Вас прерываю, мне тоже хотелось бы высказать своё мнение.

  4. sirenmaigang

    Я думаю, что Вы допускаете ошибку. Давайте обсудим. Пишите мне в PM.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://rt-stanko.ru